Methode
De Feuerstein-methode
Er zijn verschillende manieren om deze vaardigheden te ontwikkelen. Bij Brain Skillz wordt gewerkt met de Feuerstein-methode. Deze is ontwikkeld door psycholoog R. Feuerstein om de cognitieve en sociale vermogens van mensen te verbeteren, te herstellen en verder te ontwikkelen.
Waarom de Feuerstein-methode?
De Feuerstein-methode is wetenschappelijk onderbouwd, wordt al tientallen jaren beoefend en wordt inmiddels in meer dan 50 landen toegepast. De methode is erop gericht bestaande verbindingen in de hersenen te versterken en nieuwe verbindingen te laten ontstaan. Rijkere en flexibelere netwerken in de hersenen dragen onder andere bij aan:
- een langdurig, vaak blijvend effect
- minder rigide denkpatronen en meer flexibiliteit in denken
- een groter aanpassingsvermogen: beter kunnen omgaan met onverwachte of complexe situaties en zelf nieuwe strategieën bedenken
- betere emotie- en gedragsregulatie: gezonder reageren op stress, spanning of andere uitdagingen
De wetenschap achter de methode
De Feuerstein-methode is gebaseerd op neuroplasticiteit: het vermogen van de hersenen om zich aan te passen, te veranderen en te ontwikkelen als reactie op gerichte stimulatie. Daarbij ontstaan nieuwe verbindingen tussen hersencellen en worden bestaande verbindingen sterker.
Dit vermogen is niet beperkt tot een bepaalde leeftijd of een bepaald aangeboren intelligentieniveau.
Wat houdt de Feuerstein-methode in?
De methode werkt met een reeks opgebouwde papier-en-potloodopdrachten, verdeeld over 12 onderdelen: instrumenten genoemd. Elk instrument richt zich op specifieke denkvaardigheden en denkprocessen. De opdrachten beginnen eenvoudig en worden stap voor stap complexer.
Die opbouw in moeilijkheid, gecombineerd met herhaling, zorgt voor een blijvend effect.
Het hart van de methode is de begeleiding. De begeleider helpt het kind bewust te worden van hoe het denkt, en om het geleerde toe te passen in andere situaties.
Het gaat daarbij niet om schoolstof, maar om universele denkvaardigheden en competenties waarmee een kind zelfstandig een breed scala aan taken en uitdagingen aankan.
De training leert geen specifieke schoolstof, maar maakt het kind wel beter in staat om schoolstof te leren.